استانداردهای اجرایی ارزشیابی برنامه

هدف این پژوهش بررسی استانداردهای اجرایی ارزشیابی برنامه است . هدف ارزشیابی به دست آوردن درک بهتری از نقاط قوت و نیازهای کودک و تنظیم آموزش برای ارتقای یادگیری است . ضروری است که ارزیابی ها عمدا با رشد، رشد، برنامه درسی و آموزش کودک مرتبط باشد. مربیان به طور مداوم پیشرفت را بررسی می کنند و از آن اطلاعات برای اصلاح آموزش خود برای مطابقت با سرعت یادگیری ، توانایی ها و علایق کودکان استفاده می کنند روش این پژوهش کیفی تحلیلی است . این پژوهش به دنبال بررسی سوالاتی از جمله این که زبان فنی در استانداردهای ارزیابی برنامه چگونه است ؟ ذینفعان برنامه و ارزیابی چه نقشی دارد؟ بیانیه استانداردهای ارزیابی برنامه چیست ؟ ارزیابی برنامه مبتنی بر استاندارد چیست ؟ برنامه ریزی برای ارزیابی فرآیند قبل از اجرا چیست ؟ جمع آوری ویژگی های شرکت کننده به چه صورت است ؟ عناصر جمع آوری داده ها کدامند؟ استانداردهای ارزیابی برنامه و امکان سنجی شامل چه مواردی می شود؟ چهار ویژگی شیوه های صحیح ارزشیابی آموزشی چیست ؟ هدف از ارزیابی پروژه و برنامه چیست ؟ اصول و استانداردهای ارزیابی چیست ؟ می باشد. نتایج بیانگر آن است که اجرای موفقیت آمیز ارزیابی ها نه تنها نیازمند تعهد مدیران و مجریان برنامه برای گنجاندن ارزیابی در تلاشهایشان است ، بلکه نیازمند منابع کافی برای اطمینان از اجرای نوع و طراحی مناسب ارزیابی است . این تعهد نیاز به تفکر قابل توجهی دارد، زیرا تصمیمات منابع اغلب در چارچوب تنش بین اولویت های برنامه و ارزیابی گرفته می شود. همانطور که برنامه ریزی اتفاق می افتد، این اولویت ها باید متعادل باشند و منابع کافی در دسترس باشند.