اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر میزان پیشرفت عملکرد تحصیلی دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 43
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTTCH02_0529
تاریخ نمایه سازی: 16 فروردین 1403
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش هوش هیجانی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر بندرعباس انجام شد. روش پژوهش حاضر نیمه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. به همین منظور ۲۴ دانش آموز به صورت هدفمند مورد ارزیابی قرار گرفتند. افراد حاضر در تحقیق به دو گروه همگن ۱۲ نفری تجربی و کنترل تقسیم شدند. قبل از شروع دوره، معدل نمرات آزمودنی ها در نیم سال اول تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ با تبدیل به نمرات کمی به عنوان پیش آزمون ثبت شد. سپس گروه تجربی ، به مدت ۱۶ جلسه تحت آموزش هوش هیجانی قرار گرفتند. بعد از پایان جلسات، عملکرد تحصیلی دانش آموزان مجددا ارزیابی شد و نمرات کمی نیم سال تحصیلی دوم ثبت شد. نتایج این پژوهش نشان داد که آموزش هوش هیجانی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر معنی داری دارد (۰۵/۰.(P ≤ همچنین نتایج نشان داد که آموزش درک هیجان ها، کنترل هیجان ها، مهارت های اجتماعی و خوش بینی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر معنی داری دارند (۰۵/۰.(P ≤ با توجه به نتایج این نتیجه گیری حاصل شد که بصورت سالانه به منظور بهبود عملکرد تحصیلی ، هوش هیجانی به دانش آموزان آموزش داده شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا شب خیز
کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه آزاد اسلامی بندرعباس، مدیر دبستان شهدای بندرعباس
علیرضا صفری زاده میناب
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد واحد جاسک، معاون آموزشی دبیرستان ابن سینا بندرعباس