تعیین عوامل موثر بر تدریس موفق معلمان نمونه در درس ریاضی

توجه خاص به معلم به عنوان مهم ترین اهرم آموزشی و تربیت معلم شایسته و مستعد و پویا در طول دوران خدمت از ضروریات محسوب می شود. پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل موثربر تدریس موفق معلمان نمونه پایه ابتدایی انجام شده است . این پژوهش از نوع پژوهش مطالعه موردی است .از آنجا که پژوهش حاضر مستلزم استفاده از ابزارهای متعدد است ، جمع آوری دادهها طی چندمرحله و اساسا با استفاده از ابزارهای مصاحبه و مشاهده استفاده شد. در این پژوهش مصاحبه به صورت نیمه سازمان یافته است . بدین صورت که ابتدا سوالهای اصلی تحقیق از مدیران، دانش آموزان و معلمان پرسیده می شود و در جریان بحث ، سوالات دیگری برای کسب اطلاعات بیشتر مطرح شد. روش تحلیل داده ها شامل تلخیص دادههای حاصل از مصاحبه ؛ ب)عرضه دادهها؛ ج) نتیجه گیری است . یافته های حاصل از تجزیه و تحلیل آماری نشان می دهد که معلمان نمونه از انواع راهبرد های یاددهی و یادگیری در تدریس استفاده می کنند. مهمترین نقطه قوت معلمان نمونه شرکت در دوره های ضمن خدمت استفاده به بهترین صورت از امکانات موجود با در نظر گرفتن تفاوت های فردی دانش آموزان و همچنین داشتن ارتباط عاطفی مناسب با دانش آموزان است و مهمترین نقطه ضعف از نظر محقق شرکت نکردن همه معلمان در انتخاب معلم نمونه به دلیل اینکه هیچ مزیتی برای آنها ندارد است . همچنین نقطه ضعف دیگر در انتخاب معلم نمونه در نظر گرفتن سابقه تدریس بالاست . معلمانی که دارای سابقه تدریس کمی هستند ولی در امر تدریس موفق هستند انتخاب نمی شوند. هدف عمده این پژوهش شناسایی عوامل و روش هایی است که باعث می شود معلمان نمونه در تدریس درس ریاضی موفق تر از دیگر معلمان باشند و استفاده معلمان دیگر از نتایج این پژوهش برای استفاده آنها در کلاس درس ریاضی است .