اقدام پژوهی : چگونه توانستم فرهنگ کتابخوانی را دردانش آموزان کلاس دوم دبستان دخترانه مهدیه ترویج دهم ؟

این اقدام پژوهی در سال تحصیلی ۹۹ - ۹۸ در پایه دوم دبستان دخترانه مهدیه ۱واقع در ناحیه ۴آموزش و پرورش استان قم و با فراوانی ۳۰ دانش آموز انجام شده است .موضوع فرهنگ مطالعه و کتابخوانی موضوعی است که در رابطه با آن پژوهش های زیادی نگارش می شود. همچنین در رابطه با موضوع نقش مطالعه در پیشرفت درسی و بررسی روابط و تاثیرات آنها بر روی هم نیز جای بسی تامل است . پژوهش گران در رشته آموزش ابتدایی همواره بررسی های علمی و پژوهشی خود را در این رابطه در معرض مخاطبین این رشته قرار داده اند. در اقدام پژوهی حاضر نیز تلاش شده است که این موضوع بیشتر و دقیق تر بسط داده شود. در این اقدام پژوهی نیز بنده به مسئله مورد بحث پرداخته و سعی نمودم بوسیله راهکارهای خلاقانه و دانش آموز محور اقدام پژوهی خود را پیش ببرم. روش پژوهش به صورت اقدام پژوهی و فیش برداری و استفاده از منابع نظری و تئوری درباره فرهنگ مطالعه و کتابخوانی و نقش مطالعه در پیشرفت درسی بوده است . جامعه آماری در رابطه با تحقیق و پژوهش از آنها عبارت بود از کلیه دانش آموزانم که در مدرسه حضور داشتند. داده ها پس از گرد آوری تنظیم و تجزیه و تحلیل داده ها انجام پذیرفت .یافته های اقدام پژوهی نشان می دهد که فاکتور های مورد بحث ارتباط عمیق و غیر قابل اجتنابی با هم دارند و رابطه معنا داری بین داده های پژوهش وجود دارد. با توجه به نتایج به دست آمده می توان گفت نظرات پژوهشگران رشته آموزش ابتدایی پیرامون مقوله های ارائه شده در این رابطه کاملا صحیح و مبتنی بر واقعیت است . از این رو پیشنهاد می شود مباحث فرهنگ مطالعه و کتابخوانی و نقش مطالعه در پیشرفت درسی در مراکز آموزش عالی و تحصیلات تکمیلی مطرح گردد. و نتایج تحقیقات به صورت پروپوزال های نظری ارائه گردد.