بررسی تاثیر محتوای آموزشی بر اشتیاق به تحصیل و احساس تعلق به مدرسه

وقتی دانش آموزان با محتوای آموزشی جذاب و مناسبی روبرو می شوند، احساس اشتیاق و تمایل به یادگیری بیشتر را تجربه می کنند. محتوایی که به طور مناسب و جذاب ارائه می شود، می تواند کنجکاوی دانش آموزان را برانگیزد و آنها را به کشف و استفاده از دانش و مهارتهای جدید ترغیب کند. همچنین ، محتوای آموزشی که مرتبط و کاربردی به نظر می رسد، می تواند احساس تعلق به مدرسه و فرآیند یادگیری را تقویت کند. وقتی دانش آموزان می بینند که محتوای درسی با زندگی واقعی و نیازهای آنها ارتباط دارد، احساس می کنند که تحصیلاتشان ارزشمند است و به زندگیشان کمک می کند. این احساس تعلق به مدرسه و ارتباط مثبت با محیط تحصیلی را تقویت می کند و احتمالا باعث می شود که دانش آموزان به صورت فعالتر در فرآیند یادگیری شرکت کنند..از این رو هدف این پژوهش بررسی رابطه ی جو مدرسه درشادکامی بر اساس عمکرد تحصیلی بود. روش اجرای پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان شهر مشهد است که در سال تحصیلی ۳ ۰-۰۲ مشغول به تحصیل هستند که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۲۵۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از اشتیاق به تحصیل ، و پرسشنامه احساس تعلق به مدرسه بری، بتی و وات (۲۰۰۴) استفاده شد.. نتایج حاصل از پژوهش نشان می دهد بین نحوه ی فعالیت معلم و اشتیاق به تحصیل و احساس تعلق به مدرسه رابطه معنی داری وجود دارد اهمیت بخشیدن به محتوای آموزشی و تدریس آن به شیوهای جذاب و معنادار می تواند اشتیاق و احساس تعلق به مدرسه را تقویت کند. این مسئله به عهده مدارس، معلمان و سیاست گذاران آموزشی است تا محیط هایآموزشی را برای دانش آموزان جذاب و مفید کنند. در این راستا، می توان از روشهای آموزشی فعال، کاربردی و همچنین استفاده از فناوریهای آموزشی مدرن برای ارائه محتوای آموزشی متنوع و جذاب استفاده کرد. همچنین ، ارتباط نزدیک و مثبت معلمان با دانش آموزان، ایجاد فضای یادگیری حمایت کننده و تشویق به پرسش و مشارکت فعال دانش آموزان نیز می تواند به تقویت اشتیاق و احساس تعلق به مدرسه کمک کند