اقدام پژوهی : چگونه توانستم با ارائه راهکارهای موثر کلاس شلوغ و پر ازدحام را مدیریت کنم ؟
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 213
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTTCH02_0748
تاریخ نمایه سازی: 16 فروردین 1403
چکیده مقاله:
تراکم دانش آموزان در کلاس درس به عنوان یکی از عوامل منفی تاثیرگذار در یادگیری دانش آموزان شناخته می شود؛در سالهای اخیر نیز یکی از اشکالات مطرح به مدارس ، افزایش میانگین جمعیت دانش آموزان در کلاسهای درس به دلیل عواملی همچون کمبود معلم است .(۱) وقتی تعداد دانش آموز در کلاس درس بیشتر از میزان استاندارد شود، تاثیر منفی بر کار معلم و از سوی دیگر وضعیت کلاس درس دارد به گونه ای که معلم باید انرژی زیادی را فقط برای آرام کردن کلاس درس صرف کند و این موضوع باعث افت توان او برای تدریس می شود، در چنین شرایطی نمی توان از معلمان انتظار داشت که با هنر معلمی خود کلاس درس را کنترل کنند.(۴)از این رو بنده به ارائه راهکارهایی برای رفع این مشکلات پرداختم که در اقدام پژوهی حاضر به آن ها اشاره میکنیم . برای این کار دانش آموزان متوسطه دوم را انتخاب کردم که به شدت سر کلاس اللخصوص زبان انگلیسی به شدت شلوغ هستند و هرج و مرج در کلاس حاکم است .گروهی بر این عقیدهاند که افزایش تراکم دانش آموزان به انحاء گوناگون در آموزش اخلال ایجاد می کند که پیامد آن تنزل سطح کیفی آموزش و یادگیری است .(۶) در مقابل ، عدهای دیگر معتقدند که اندکی افزایش شمار دانش آموزان تاثیر منفی بر یادگیری نمی گذاردبلکه حتی ممکن است با ایجاد جو رقابت بیشتر میان آنها، کیفیت تحصیلی نیز بهبود یابد. در این پژوهش به بررسی موضوع فوق خواهیم پرداخت .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیده شکیلا ماجدی
کارشناسی ارشد، آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه هرمزگاناداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه ادب
اسداله دلمرادی
کارشناسی ، آمار و کاربردها ، دانشگاه یاسوجاداره آموزش و پرورش شهرستان جاسک ، آموزشگاه مطهری