چالش ها و راهکارهای تدریس به دانش آموزان با تفاوت های فردی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی چالش ها و راهکارهای تدریس به دانش آموزان با تفاوت های فردی است . پژوهش حاضر بصورت مروری و با بررسی متون و اسناد موجود در این زمینه انجام شده است . نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که تفاوت نیازهای ذهنی می تواند بر درک مفاهیم و ارتباط با مطالب تدریس شده تاثیرگذار باشد. درک دقیق تر از این تفاوتها می تواند به معلمان در طراحی راه کارهای آموزشی مناسب کمک کند. نگرش و انگیزه دانش آموزان می تواند بر تمایل به یادگیری و تاثیرپذیری از محتواهای آموزشی تاثیرگذار باشد. معلمان با درک این تفاوتها می توانند راه کارهای تدریسی مناسب تری ارائه دهند. دانش آموزان با تفاوتهای فردی در سطح دسترسی به فناوری ممکن است نیازها و تجربیات مختلفی داشته باشند. استفاده موثر از فناوری در تدریس نیاز به توجه به این تفاوتها دارد. دانش آموزان با تفاوتهای فردی ممکن است به شکل های مختلفی با استرس مواجه شوند. معلمان با درک این تفاوتها می توانند بهبود در مدیریت استرس و تسلط بر مهارتهای اجتنابی ارائه دهند. برخی از دانش آموزان دارای تفاوتهای خودتنظیمی در مدیریت زمان، هدفگذاری و برنامه ریزی هستند. شناخت این تفاوتها به معلمان امکان می دهد تا راه کارهای خودتنظیمی را بهینه کنند. دانش آموزان با تفاوتهای فردی ممکن است به منابع آموزشی به شکل های متفاوتی نگاه کنند. درک این تفاوتها به معلمان کمک می کند تا منابع آموزشی را به گونه ای ارائه دهند که برای تمامی دانش آموزان جذاب باشد. تفاوت در تغذیه ممکن است بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیرگذار باشد. معلمان می توانند با اطلاعات به دست آمده، راه کارهایی برای تامین تغذیه بهینه دانش آموزان ارائه دهند.