بررسی رابطه ی خلاقیت و پیشرفت تحصیلی بر اساس ابراز وجود در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی

محققان و پژوهشگران تعلیم وتربیت و روانشناسان اجتماعی مطالعات فراوانی در مورد عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام داده و همیشه در نظر آنها بوده است چرا که پیشرفت تحصیلی موضوعی است که به خصوص در حال حاضر مورد توجه تمامی کشورهای جهان است از این روهدف این پژوهش پیش بینی خلاقیت و پیشرفت تحصیلی بر اساس ابراز وجود بود. روش اجرای پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسر مقطع تبتدایی فلاورجان در سال تحصیلی ۳ ۰-۰۲ بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۲۴۲ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی خلاقیت پرسشنامه ابراز وجود و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی می باشد استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد بین ابراز وجود و خلاقیت رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد، بین ابراز وجود وپیشرفت تحصیلی رابطه ی معنی داری وجود دارد، . بنابراین می توان گفت ابراز وجود از متغیرهای مهم و مرتبط با خلاقیت و پیشرفت تحصیلی می باشند.