یادگیری مشارکتی و نقش آن در ارتقا مهارت های اجتماعی دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه

برخورداری از مهارت های اجتماعی و ارتباطات ثمر بخش برای داشتن عملکردی موفق در زندگی ضروری است . مهارت های اجتماعی از فرهنگ و گروه های اجتماعی که فرد در ارتباط با آنها قرار دارد تاثیر پذیرفته و میزان برخورداری از این مهار ت ها در سلامت رفتاری و اجتماعی افراد نقش بسزایی را ایفا می نماید. تحقیق حاضر با هدف بررسی یادگیری مشارکتی و نقش آن در ارتقا مهارت های اجتماعی دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه و به روش توصیفی - تحلیلی انجام شده است . نتایج تحقیق حاکی از آن است که از آنجا که دانش آموزانی که مبتلا به اختلالات یادگیری ویژه هستند در ارتباط گیری با همکلاسی های خود ضعیف بوده و دچار برخی اختلالات رفتاری می باشد ، لذا نیازمند آموزش و ارتقا مهارت های اجتماعی می باشند . روش یاددهی -یادگیری مشارکتی به عنوان یکی از روش های نوین تدریس می تواند در رشد مهارت های اجتماعی این دانش آموزان موثر باشد .