اثربخشی بکارگیری روش های تدریس فعال بر توانایی های شناختی دانش آموزان

توانایی های شناختی مجموعه مهارتهای طبیعی است که در سطح عصبی درون مغز رخ می دهد. این مهارتها شامل شنیدن، ادراک و توجه است . این مهارتها که به نحوه پردازش اطلاعات، شناسایی الگوها و تحلیل مسائل مربوط است ، می تواند با تمرکز بر حوزههای مختلف بهبود پیدا کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی بکارگیری روش های تدریس فعال بر توانایی های شناختی دانش آموزان و به روش توصیفی و از نوع کتابخانه ای انجام گرفته است . یافته ها نشان می دهد روش های تدریس فعال با برداشتهای جدیدتر درباره نحوه یادگیری دانش آموزان، مفهومی از تدریس را ارائه می دهند که بر پرورش دانش آموزان فکور تاکید دارند . از دانش آموزانی که بر اساس این رویکردهای فعال آموزش می بینند، انتظار می رود در جهت شناخت محیط و بهبود شناخت خویش تحرک، پویایی و تلاش داشته باشند و روابط میان پدیده ها و اشیا را درک کنند.