تاثیر سلامت اجتماعی معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف اصلی تحقیق حاضر بررسی تاثیر سلامت اجتماعی معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان چالوس می باشد. این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از نوع توصیفی - پیمایشی بوده و جامعه آماری معلمان مقطع ابتدایی شهرستان چالوس می باشند که به کمک جدول مورگان و از روش نمونه گیری تصادفی ساده ۱۸۶ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها، شامل پرسش نامه سلامت اجتماعی کییز (۲۰۰۶) با پایایی ۹۱۴/۰ و همچنین پرسش نامه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سرمد و همکاران (۱۳۹۰) با پایایی ۸۷۹/۰ می باشد. برای سنجش روایی پرسش نامه ها از تحلیل عاملی تاییدی استفاده شده است . روش تجزیه و تحلیل دادهها، با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی (با استفاده از نرم افزار (LISREL انجام شد. یافته های تحقیق حاکی از این است که سلامت اجتماعی معلمان و چهار مولفه آن (شکوفایی اجتماعی ، همبستگی اجتماعی ، مشارکت اجتماعی و انسجام اجتماعی ) برپیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت و معناداری دارند. بنابراین می توان گفت با ارتقای سلامت اجتماعی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان چالوس، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ارتقا می یابد.