توسعه یادگیری و فناوری آموزشی

هدف این پژوهش بررسی ارزیابی توسعه یادگیری و فناوری آموزشی است . ادغام فناوری در آموزش تاثیر عمیقی بر یادگیری دانش آموزان داشته است . تعامل را افزایش داده و دسترسی به اطلاعات را گسترش داده است . فرصت های یادگیری شخصی را فراهم کرد. با این حال، چالش هایی مانند محدودیت های زیرساخت ، شکافهای سواد دیجیتال، و حواسپرتی های بالقوه باید برطرف شوند. روش این پژوهش کیفی تحلیلی است . این پژوهش به دنبال بررسی سوالاتی از جمله این که فناوری بر تئوری یادگیری چه تاثیری دارد؟ فناوری چه نقشی در کلاس های درس مدرن دارد؟ فناوری آموزشی چه کاربردی در فرایند یاددهی یادگیری دارد؟ چالش های فناوری آموزشی کدامند؟ مسئولیت تسهیلگران فناوری آموزشی چیست ؟ فناوری بر رشد دانش آموزان و معلمان چه تاثیری می گذارد؟ فناوری آموزشی در حوزه یادگیری چه آینده ای دارد؟ می باشد. نتایج بیانگر آن است که داشتن مهارت های فناوری به دانش آموزان کمک می کند تا با نرم افزار جدید و تغییرات تکنولوژیک سازگار شوند. با توجه به منابع و اطلاعات به ظاهر نامحدود، دانش آموزان از فناوری برای یافتن راه حل های خلاقانه برای مشکلات استفاده می کنند. فناوری به دانش آموزان کمک می کند تا خود را بهبود بخشند و نسخه سالم تری از خود هم از نظر جسمی و هم از نظر ذهنی تبدیل شوند. ابزارهای فناورانه به دانش آموزان کمک می کنند زمان گرانبهای خود را کمتر صرف کارهای ساده ای مانند رفت و آمد به محوطه آموزشگاه و مدارس و جستجوی اطلاعات درباره کتابهای قدیمی در کتابخانه کنند.