تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پنجم از منظر مفاهیم شهروندی و مهارت های اجتماعی مورد تاکید سند تحول بنیادین

نظر به اهمیت نهاد رسمی آموزش در فرایند جامعه پذیری و همچنین لزوم توجه متعادل و متوازن در آموزش های شهروندی تحقیق حاضر در پی پاسخگویی به این پرسش هاست که محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی که هدف خود را تربیت شهروند” معرفی می کنند، تا چه حد توانسته است در جهت برقراری چنین تعادل و توازنی گام بردارد، به هریک از ابعاد شهروندی چقدر پرداخته است و آیا با بالارفتن سن افزایش حجم کتاب و رشد شناختی دانش آموزان آموزشهای شهروندی نیز از روند افزایشی مشخصی برخوردار است ؟ هدف کلی آموزش و پرورش در هر جامعه ای این است که دانش آموزان را طبق عقاید و ارزش های فرهنگی ، دینی ، اجتماعی و سیاسی خود تربیت کنند و انسانی متناسب و شایسته ی آن جامعه تحویل دهد. برهمین اساس هر جامعه ای ازانسان مطلوب خود تصوری دارد و معنا و اهداف معینی برا ی آن قائل است . یکی از هدف های اصلی و مهم در سیستم نظام آموزشی توجه به مسئله اخلاق و قوانین و هنجارهای اجتما عی به شکلی فعال و تاثیرگذار در میان کودکان در سنین پایین است .