نقش علاقه به مدرسه در افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

کیفیت آموزش و پرورش به پیشرفت تحصیلی دانشآموزان بستگی دارد که به طور مستقیم باعث بهبود کیفیت منابع انسانی و به طور غیر مستقیم با افزایش بهره وری، رشد اقتصادی و توانایی دولت ها برای کاهش فقر ارتباط دارد. انسان بیشتر تواناییهای خود را از طریق یادگیری به دست میآورد، همچنین علاقه به مدرسه تحت عنوان همانندسازی با مدرسه و مشارکت در آن تعریف میشود و این دو عامل هستند که مسئولیت نیازها، مشارکت در فعالیت های اصلی و فوق برنامه کلاسی را برعهده دارند. با توجه به این مهم هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی نقش علاقه به مدرسه در افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. روش پژوهش حاضر توصیفی تحلیل و از نوع مروری و کتابخانه ای می باشد . در واقع در این پژوهش، پژوهشگر یافته های کتابخانه ای و میدانی را گردآوری نموده و به روش استقرائی به فشرده سازی آنها از طریق طبقه بندی و سپس تجزیه و تحلیل پرداخته و مورد ارزیابی قرار داده است. نتایج گویای این بود که افرادی که به مدرسه علاقه مند هستند معمولا با عشق و انگیزه بیشتری در محیط یادگیری حضور پیدا می کنند و می توانند بر چالش های تحصیلی غلبه نموده و همین امر می تواند موجب ایجاد نتایج تحصیلی و آموزشی مثبت و موثر برایشان گردد با توجه به نتایج حاصل شده توصیه می شود کلیه کادر مدرسه تلاش نمایند زمینه مناسبی را فراهم نمایند که دانش آموزان در مدرسه راحت باشند و با عشق و علاقه حضور یابند که این امر می تواند قطعا موجبات افزایش پیشرفت تحصیلی را فراهم نماید.