تاثیر درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش بر تنظیم هیجان دانش آموزان مبتلا به اختلال شخصیت مرزی

هدف پژوهش حاضر تاثیر درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش بر تنظیم هیجان دانش آموزان مبتلا به اختلال شخصیت مرزی در شهرستان الیگودرز بود. روش پژوهش از حیث هدف کاربردی و از نوع روش نیمه آزمایشی با طرح (پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل) بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه افراد مبتلا به اختلال شخصیت مرزی که در سال ۱۴۰۲ به متخص اعصاب و روان مراکز درمانی شهرستان الیگودرز مراجعه کردند، می باشد. نمونه پژوهش شامل۳۰ نفر فرد مبتلا به اختلال شخصیت مرزی بود که به روش نمونه گیری هدفمند و بر اساس ملاک های ورود و خروج انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های مصاحبه بالینی ساختار یافته برای اختلالات شخصیت، پرسشنامه چند محوری میلون و تنظیم هیجان گروس و جان (۲۰۰۳) بود. گروه مورد آزمایش تحت درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش به مدت ۸ جلسه ۴۵ دقیقه ای قرار گرفتند. اما گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکردند. داده ها توسط نرم افزار SPSS با استفاده از آزمون کوواریانس چند متغیره تحلیل شد. نتایج نشان داد که درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش بر بهبود افراد مبتلا به اختلال شخصیت مرزی تاثیر دارد(۰۵/۰تنظیم هیجان در افراد مبتلا به اختلال شخصیت پیشنهاد می شود روانشناسان و درمانگران بالینی کارگاه هایی مبتنی بر آموزش مبنی بر تعهد و پذیرش برگزار شود تا به تبع آن مهارت های تنظیم هیجان در این گروه افزایش یابد.