فراتحلیل عوامل اثرگذار بر راهبرد انگیزش درونی

هدف پژوهش حاضر توصیف، تحلیل و ترکیب تحلیل های ارائه شده در زمینه ی عوامل اثرگذار بر راهبرد انگیزش درونی بود. روش این پژوهش فراتحلیل است. جامعه آماری پژوهش را کلیه مقالات با درجه علمی و پژوهشی، طرح پژوهشی در مرکز تحقیقات سازمان آموزش و پرورش و پایان نامه های موجود در دانشگاه های محقق اردبیلی و رازی در بین سال های۱۳۸۰-۱۳۹۴ که به بررسی تاثیر عوامل اثرگذار بر راهبرد انگیزش درونی پرداخته بودند، تشکیل می داد. از بین پژوهش های انجام شده ۲۲ مورد برای بررسی برگزیده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با کمک سه نرم افزار CMA۲، Excel و Spss.v.۲۲ انجام گرفت. در سطح آمار توصیفی از فراوانی و درصد فراوانی و در سطح آمار استنباطی برای محاسبه اندازه اثر از g هگز و مدل اثرات ثابت و اثرات تصادفی، برای بررسی معنی داری فراوانی پژوهش ها از روش شمارش کای اسکوئر و جهت ترکیب اندازه اثرها از روش ترکیب احتمالات t واینر استفاده گردید. به منظور بررسی وجود سوگیری انتشار در مطالعات اولیه از نمودار فونل استفاده شد که سوگیری انتشار را در مطالعات اولیه در متغیر راهبرد انگیزش درونی نشان داد. برای رفع این مشکل از آزمون برازش دووال و توییدی برای هر دو مدل اثرات ثابت و تصادفی استفاده گردید. به منظور بررسی همگنی مطالعات از آزمونI۲ وQ استفاده شد که نشان داد مطالعات اولیه همگن نیستند. اندازه اثر محاسبه شده برای مطالعات تحت هر دو مدل ثابت و تصادفی از نظر آماری برای متغیر مورد بررسی معنادار بود. همچنین نتایج ترکیب احتمالاتt واینر نشان داد بین اندازه ی اثرها ی ترکیب شده تفاوت معناداری وجود دارد. در نهایت ۵۰ عامل اثرگذار بر راهبرد انگیزش درونی شناسایی و اثرگذاری آن ها معنی دار ارزیابی شد. در بین عوامل شناسایی بالاترین شاخص اندازه اثر محاسبه شده مربوط به متغیر آموزش حل مساله بود.