بررسی چگونگی تاثیر گذاری ارتباط وپیوند معلمان و دانش آموزان در فرایند تربیت آموزشی و اجتماعی آنها

ارتباطات به عنوان” فرایند یا علم انتقال پیامها و اطالعات “تعریف شده است. با همین تعریف کوتاه و مختصر، میتوان به نقش تاثیرگذار مهارتهای ارتباطی معلم پی برد. چرا که معلمان دائما در حال انتقال دانش و اطلاعات به دانش آموزان هستند.یکی از اهداف بشری پیشرفت فردی و اجتماعی است هر فردی گرایش فطری به خود شکوفایی دارد. شکوفایی استعدادهای فردی ، پیشرفتهای فردی و اجتماعی را به دنبال خواهد داشت . انسان موجودی است که از آغاز زندگی اجتماعی در شکوفا کردن استعدادهای خود کوشش کرده است اما به نظر می رسد به دلیل فرهنگی آنچنان که شایسته است نتوانسته به وظیفه ی خطیرش در این زمنیه عمل نماید.معلمان نقش مهمی در اجرای برنامه های آموزش و پرورش در سطح یک جامعه دارند. این نقش با سطح کارآیی معلمان در عملکرد کار در جایی که منابع آموزشی کمیاب هستند، به چالش کشیده می شود. معلمان با استفاده بهینه از منابع موجود در تولید حداکثر بازده با چالشهایی روبه رو هستند. تحقق کار آموزشی در مدارس یک فعالیت پیچیده است. مشکالت دستیابی به کار آموزشی در مدارس در این واقعیت قرار دارد که آموزش مقولهای است که به افراد مربوط می شود. که هر یک از افراد ویژهگیهای خاصش را دارند که در آن صورت با یکدیگر متفاوت است، رویکرد آموزشی برای همه متفاوت است و متفاوت اجرا می شود. معلم کسی است که در تحقق کار آموزشی در مدرسه نقش اصلی را دارد .معلم به عنوان عامل مهمی در تحقق کار آموزشی در چندین بعد، مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد. بنا بر این سطح آمادگی حرفه ای و اخلاقی وی باید لذت بخش باشد، تا بتواند نقش مهم و حیاتی اش را در پیشرفت دانش آموزان که آینده های یک جامعه می باشند، به خوبی ایفا کند.