بررسی کاربرد تکنولوژی در آموزش فیزیک
محل انتشار: هشتمین کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم و مهندسی و پنجمین کنگره بین المللی عمران، معماری و شهرسازی آسیا
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 60
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICRSIE08_257
تاریخ نمایه سازی: 18 فروردین 1403
چکیده مقاله:
در روش مدرن آموزش به دلیل همراهی تکنولوژی اطلاعات و شبکه رسانه ای، منابع و محتوای آموزشی در اختیار
یادگیرندگان از حالت تک بعدی به حالت چند منبعی گسترش یافته است. در نظام متداول آموزشی مدرسه ای هر آنچه که
آموزانده و آموخته می شود، مکالماتی عموما یک سویه تحمیلی و رسمی است که از معلم،روانه ی شاگرد می شود و شاگردان
موظف به حفظ همان مفاهیم و ارائه ی آن در جلسه ی امتحان هستند. دنیای ذهنی دانش آموزان تحت تعلیم نظام آموزشی
سنتی به مراتب محدودتر و بسته تر از تصویر ذهنی است که دانش آموزان در روش نوین آموزشی دریافت می کنند.دانش
آموزانی که در شرایط جدید و با بهره گیری از نرم افزارها اینترنت و جهان آموزشهای چند رسانه ای فرایند یادگیری را طی می
کند از اطلاعات وسیعتر و بالاتری برخوردار است و به دلیل تنوع منابع و محتوای آموزشی که در اختیار دارد توانایی بیشتری
برای انتخاب پیدا می کنند؛اما هوشمند سازی در مدارس با موانعی روبروست مانند اهمیت ندادن والدین دانش آموزان به این
روش، وجود نداشتن انگیزه ی کافی برای تغییر در معلمان و آموزش و پرورش، میانگین بالای سنی دبیران و کمبود بودجه در
وزارتخانه.در این تحقیق اندک،کوشش خواهیم کرد تا تعریفی جامع درباره ی مدارس هوشمند داشته باشیم و به بررسی موانع
هوشمندسازی و راهکار های برطرف کردن آن بپردازیم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
توحید عاشوری
دانش آموخته کارشناسی آموزش فیزیک دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی خراسان رضوی