بررسی فضای آموزشی با رویکرد سر زندگی مبتنی بر نگاه طبیعت گرایانه کودکان

یادگیری بخش عمده ای ارزندگی هر فرد است و حتی زمانی که به آن فکرنمی کند هم اتفاق می افتد مثل زمانی که افراد با دوستان خود در مورد مضامین مختلف صحبت می کنند بنابراین این فضاها در طراحی مدارس معاصر فاقد مولفه های کیفی فضا همچون پویایی سرزندگی انعطاف پذیری ایمنی و غیره میباشد در چنین محیطی دانش آموزان دیگر رغبت کافی را جهت گردهم آمدن در ساعات غیردرسی ندارند امروزه طراحی و ایجاد باغ مدرسه ها یکی ازبهترین روش هایی است که می تواند از طریق مشارکت دانش آموزان - در فعالیتهایی در فضای باز دیدگاه جدیدی در آنها در رابطه با طبیعت و انسان و ارتباط این دو به وجود آورد. هدف این پژوهش ارتقاء حس سرزندگی و نشاط در دانش آموزان می باشد. روش تحقیق در این پژوهش با استفاده از روش توصیفی تحلیلی و از نوع کیفی تحلیل محتوا می باشد، نحوه گردآوری مطالب و جمع آوری با استفاده از کتب، مقالات و منابع اینترنتی میباشد.