پاسخ گویی اجتماعی از دیدگاه دانشجویان و استادان در دوران قبل از کرونا و دوران کرونا
محل انتشار: مجله تحقیقات سلامت در جامعه، دوره: 10، شماره: 1
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 37
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JHCM-10-1_008
تاریخ نمایه سازی: 19 فروردین 1403
چکیده مقاله:
مقدمه و هدف: پاسخ گویی اجتماعی به منزله ی جهت دهی تمامی فعالیت های آموزش پزشکی به سمت تربیت پزشکانی است که قادر به مرتفع کردن نیازهای سلامتی جامعه ی هدف باشند. این تحقیق به منظور بررسی میزان پاسخ گویی اجتماعی از دیدگاه دانشجویان و استادان در دانشگاه علوم پزشکی ایلام در دوران قبل از کرونا و دوران کرونا انجام شد.
روش کار: پژوهش حاضر به شیوه ی توصیفی پیمایشی در سال ۱۴۰۱ انجام شد. مشارکت کنندگان این تحقیق دانشجویان و استادان پزشکی و دندان پزشکی (۷۸۸ نفر) دانشگاه علوم پزشکی ایلام بودند که با روش سرشماری وارد مطالعه شدند. برای جمع آوری اطلاعات پژوهش از پرسش نامه ی استاندارد آموزش پاسخ گو شامل۱۰ محور و ۸۵ سوال استفاده شد.
یافته ها: نتایج نشان داد که میانگین رتبه ای مولفه های محدوده ی استانداردهای دانشکده ی پزشکی (۹/۲۴) (۰۰۰۲/۰= P)، میزان بهبود کیفیت در آموزش و پژوهش (۴/۳۴) (۰۰۰۳/۰= P)، میزان مکانیسم اجباری برای اعتباربخشی (۲/۲۳) (۰۰۳/۰= P) و میزان اصول جهانی با ویژگی زمینه (۸/۳۳) (۰۰۲/۰=P) هم از دیدگاه استادان و هم از دیدگاه دانشجویان در دوران کرونا در وضعیت نامطلوبی قرار داشتند که در مقایسه با دوران قبل کرونا، دارای تفاوت آماری معنادار (۰۵/۰< P) بود. مولفه ی نقش های در حال تحول پزشکان و سایر حرفه های سلامت (۵/۸۲) (۰۹۸/۰= P) و مدیریت پاسخ گو و موثر (۸/۷۴) (۰۰۰۱/۰= P) در دوران کرونا در وضعیت مطلوبی قرار داشتند.
نتیجه گیری: با توجه به یافته های مطالعه، اکثر موارد مربوط به آموزش پاسخ گو نمره ی پایینی کسب کردند. نیاز به زمینه سازی برای افزایش پاسخ گویی اجتماعی و رفع نقاط ضعف در دانشگاه های پزشکی و همچنین، نیاز به مقابله با شرایط بحرانی وجود دارد.
کلیدواژه ها:
Corona era ، Medicine ، Pre-corona era ، Social accountability ، Student ، پاسخ گویی اجتماعی ، دانشجو ، پزشکی ، قبل کرونا ، دوران کرونا
نویسندگان
مژگان ملکی
MEDICAL UNIVERSITY OF ILAM
ساره شاکریان
Associate Professor, Department of Community-Based Education of Health Sciences, Virtual School of Medical Education and Management, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :