بایدها و نبایدهای مدیریت برنامه ریزی آموزشی در حسابداری

مطالعه حاضر به بررسی بایدها و نبایدهای مدیریت برنامه ریزی آموزشی در حسابداری پرداخته است. یکی از مهم ترین دستاوردهای اقتصاد و روانشناسی در دهه های اخیر این بوده که انسان ها در تصمیم های اقتصادی خود منطقی نیستند. آن موجودی که اقتصاددان ها در فرمول های کلاسیک خود از او حرف می زنند و رفتارش را بر اساس منطق سنتی تحلیل می کنند، وجود خارجی ندارد. ما گاهی برای این که کالایی را کمی ارزان تر بخریم، چند برابر بنزین می سوزانیم و به یک مرکز خرید دور می رویم. گاهی چون نمی توانیم کیفیت محصولات را تشخیص دهیم، با افزایش قیمت، فرض می کنیم کیفیت هم بهتر است و رغبت مان به خرید بیشتر می شود (در نگاه سنتی، افزایش قیمت باید تقاضا را کاهش دهد). غم از دست دادن یک مقدار پول مشخص برایمان با شادی به دست آوردنش متناسب نیست. همه این ها به آن معناست که اقتصاد سنتی به تنهایی برای درک رفتار ما کافی نیست و باید از روانشناسی و رفتارشناسی هم کمک بگیرد. حاصل این ترکیب، مالی رفتاری است و کسی که می خواهد برنامه ریزی مالی شخصی اش را به شکل درستی انجام دهد، باید مبانی دانش مالی رفتاری را بشناسد. یکی از مهمترین کاربردهای حسابداری مدیریت کمک به برنامه ریزی با استفاده از اطلاعات مالی است. عدم برخورداری از این اطلاعات و عدم اطلاع تیم مدیریت نسبت به آن ها می تواند باعث اشتباه در برنامه ریزی و اتخاذ تصمیم های غلط و در نهایت تضرر کسب و کار شود. این اطلاعات که توسط حسابداری مدیریت ارائه می شود باید شامل پیش بینی های مالی، بودجه ها جزئیات مربوط به آن و تجزیه و تحلیل اطلاعات مختلف مالی باشد. نتایج مطالعه حاضر نشان داد که حسابداری مدیریت همچنین می تواند به پیش بینی بحران ها و تاثیرات آن ها بر یک کسب و کار بپردازد. حتی با استفاده از اطلاعات ارائه شده توسط حسابداری مدیریت می توان سود حاصل از فعالیت های تجاری اعم از ارائه یک محصول یا خدمت را پیش بینی نمود که این مسئله بسیار پراهمیت است.