متاآنالیز تفاوت های جنسیتی در انگیزش تحصیلی

چکیدههدف از این مطالعه، انجام یک فراتحلیل قوی بر روی نتایج حاصل از تاثیر جنسیت بر انگیزه تحصیلی در بین سال های ۲۰۰۴ تا ۲۰۱۹ است. برای این منظور، این مطالعه با هدف ارائه یک مطالعه جامع است که در آن نتایج مطالعات در این زمینه با استفاده از روش متاآنالیز ترکیب و گسترش یافت. سایه شامل مقایسه جنسیت با مقادیر sve اثر است بر انگیزش تحصیلی و تحلیل های زیرگروهی علاوه بر آن، مطالعه فراتحلیل بر تاثیر جنسیت بر ابعاد فرعی انگیزه تحصیلی در مطالعات انجام شده با استفاده از روح "مقیاس انگیزه تحصیلی توسعه یافته توسط (Kazanoğlu، ۲۰۰۴) اول از همه، مطالعات مرتبط در مطالعه فراتحلیل گردآوری شد، سپس، ۲۲ مطالعه که با معیارهای جدید مطابقت داشتند در تجزیه و تحلیل تنظیم شده در مجموع ارتقای تحصیلی گنجانده شدند. مقیاس تحلیل مبتنی بر آن می گوید که مقیاس انگیزه آکادمی کل امتیاز در پژوهش شامل در دانشجویان است مطالعات در مورد تاثیر جنسیت بر زیربعدهای انگیزه آکادمی در تحلیل گنجانده شده است. انگیزه شامل ۳۰۱۷ دانش آموز است که با توجه به یافته های مطالعه، مدل اثرات تصادفی نشان می دهد که تاثیر جنسیت بر انگیزش تحصیلی در سطح معنی داری کم است.