اثربخشی درمان شناختی تحلیلی بر حساسیت اضطرابی و فاجعه آمیز کردن درد در بیماران مبتلا به درد مزمن با ناگویی هیجانی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 37

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_TBS-22-6_005

تاریخ نمایه سازی: 22 فروردین 1403

چکیده مقاله:

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان شناختی تحلیلی  بر حساسیت اضطرابی و فاجعه آمیزکردن درد در بیماران مبتلا به دردمزمن با ناگویی هیجانی انجام شد. روش بررسی: پژوهش مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش­آزمون، پس­آزمون و پیگیری دو ماهه، همراه با گواه بود. جامعه آماری کلیه بیماران مبتلا به درد مزمن شهر اصفهان در سال ۱۴۰۱ بود. نمونه­گیری با روش  نمونه گیری دردسترس و داوطلبانه از بین بیماران مراجعه کننده به مطب های خصوصی، طی دو مرحله صورت گرفت. به این ترتیب تعداد ۲۴ بیمار مبتلا به درد مزمن که در پرسش­نامه ناگویی هیجانی تورنتو (۱۹۹۴) نمره بالای ۶۰ دریافت کرده بودند، انتخاب و به طور تصادفی به گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند (۱۲ = n). ابزار پژوهش شامل پرسش­نامه مقیاس فاجعه­آمیز کردن درد سالیوان (۱۹۹۵) و پرسش­نامه حساسیت اضطرابی تیلور وکاکس (۱۹۹۸) بود. گروه آزمایش درمان شناختی تحلیلی را به مدت ۱۶ جلسه نود دقیقه ای و هر هفته یک جلسه دریافت کرده و گروه کنترل هیچ­گونه مداخله­ روانشناسی خاصی دریافت نمی کرد. داده­ها  با روش آماری تحلیل واریانس با اندازه­گیری مکرر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج نشان داد که بین میانگین های تعدیل شده متغیرهای حساسیت اضطرابی و فاجعه آمیز کردن درد در دو گروه تفاوت معناداری وجود دارد و میانگین نمرات متغیر حساسیت اضطرابی و فاجعه آمیز کردن درد در مرحله پس آزمون و پیگیری افزایش یافته است (۰۵/۰>P) و درمان شناختی تحلیلی بر حساسیت اضطرابی و فاجعه آمیز کردن درد در بیماران مبتلا به درد مزمن با ناگویی هیجانی اثربخش بوده است(۰۵/۰>P).  نتیجه گیری: با توجه به اثرگذاری درمان شناختی تحلیلی بر حساسیت اضطرابی و فاجعه آمیز کردن درد می توان از این روش درمان برای بهبود بیماران مبتلا به درد  مزمن با ناگویی هیجانی سود جست.

نویسندگان

دلارام بی ریائی نجف آبادی

Department of Psychology, Faculty of Humanities, Ragheb Esfahani Institute of Higher Education, Isfahan, Iran

مرضیه بدیهی

Department of Psychology, Faculty of Humanities, Islamic Azad University, Badrood Branch, Badrood, Iran

زهرا ربیعی

Department of Psychology, Faculty of Humanities, Payam Noor University, Gaz Branch, Barkhor, Iran.

مژگان شکراللهی

Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Quranic and Atrat Studies, Isfahan, Iran

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Kiani S, Sabahi P, Makvand Hosaini S & etal . ...
  • Aaron RV, Fisher EA, De lavega R & etal. Alexithymia ...
  • Bottiroli S, Galli F, Viana M & et al. Alexithymia ...
  • Davis MS, Zautra AJ, Wolf LD & etal . Mindfulness ...
  • Beak IC, Lee Eh, kim JH. Differenced in anxiety sensitivity ...
  • Flink ZL, Boersma K, Linton SJ. Pain catastrophizing as repetitive ...
  • Suso- Ribera C, Carcia- Palacios A, Botella C & etal. ...
  • Amini-Fasakhoudi M, Mahmoud Alilou M, Tahmassian K & etal. Efficacy ...
  • Baronian R , Leggett S T. Brief cognitive analytic therapy ...
  • Pampallona S, Bollini P, Tibaldi G, & etal . Combined ...
  • Bagby RM, Parker JD, Taylor GJ. The twenty- item Toronto ...
  • Pyle A, Kerr BI. Cognitive analytic therapy. Journal of Psychiatry. ...
  • Taylor S, Cox BJ. An expanded anxiety sensitivity index: evidence ...
  • Moradi Manesh M, Mirjafari SA, Godarzi M, & etal . ...
  • Sulivan M J L, Bishop S, Pivik G. The pain ...
  • Mohammadi S, Dehghani M, Heydari M. Examining psychological similarities related ...
  • Yousefi A, Rahimian Boogar I, Rezaei A.M. The Effectiveness of ...
  • Kellett S, Stockton C, Marshall H, & etal. Efficacy of ...
  • Parry G, Bennett D, Roth A D, & etal. Developing ...
  • Mc Cutcheon L K, Kerr IB, Chanen A M .Cognitive ...
  • نمایش کامل مراجع