بررسی تاثیر برنامه ریزی درسی اثربخش بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 59

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECO01_534

تاریخ نمایه سازی: 23 فروردین 1403

چکیده مقاله:

برنامه ریزی درسی یکی از ارکان اصلی فرایند یادگیری و عنصری کلیدی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی است. با وجود اهمیت برنامه ریزی درسی، بسیاری از دانش آموزان ابتدایی در این زمینه با چالش هایی روبرو هستند و از مزایای آن بی بهره اند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر برنامه ریزی درسی اثربخش بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی انجام شده است. برای این منظور، از روش های مختلفی مانند مطالعه کتابخانه ای، بررسی مقالات و تحقیقات مرتبط، و مصاحبه با متخصصان تعلیم و تربیت استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که برنامه ریزی درسی اثربخش می تواند تاثیرات مثبت و قابل توجهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی داشته باشد. این تاثیرات شامل موارد زیر است: افزایش نظم و انضباط در مطالعه، مدیریت زمان و استفاده بهینه از فرصت ها، افزایش تمرکز و دقت در یادگیری، کاهش اضطراب و استرس، افزایش انگیزه و میل به یادگیری، ارتقای کیفیت مطالعه و یادگیری، افزایش نمرات و معدل تحصیلی. برنامه ریزی درسی اثربخش ابزاری قدرتمند برای ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی است. با توجه به اهمیت این موضوع، لازم است که آموزش های لازم در زمینه برنامه ریزی درسی به دانش آموزان ابتدایی ارائه شود و زمینه های لازم برای استفاده از این ابزار کارآمد فراهم گردد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: برنامه ریزی درسی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، مطالعه ، یادگیری

نویسندگان

محسن اربابی

مدرس مدعو دانشگاه فرهنگیان زاهدان

عارفه راهی پور

دانشجوی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان