نقش عوامل محیطی فضاهای آموزشی در افزایش یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی ( مطالعه موردی : دبستان شهید فیروز رضایی پاسارگاد)

یادگیری ، جز جدایی ناپذیر فرایند تعلیم و تربیت می باشد. موارد متعددی یادگیری را تحت تاثیر قرار می دهد. عوامل محیطی فضاهای آموزشی نیز می توانند تاثیرات زیادی را بر روی دانش آموزان و همچنین یادگیری آنان داشته باشد. فضاهایی که دارای شرایط مناسب و استاندارد از نظر طراحی فضا باشند ضمن رشد فیزیکی ، ذهنی ، عاطفی و اجتماعی کودکان است . بنابراین فضا باید به گونه ای طراحی شود که بتواند نیازهای روحی و جسمی دانش آموزان را برطرف کند و موجب سازگار تدریجی کودکان با محیط آموزشی گردد. پژوهش حاضر به منظور بررسی نقش عوامل محیطی فضاهای آموزشی در افزایش یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان پاسارگاد انجام شده است . پژووهش حاضر از طریق کیفی و به روش مطالعه موردی انجام شد. در همین راستا محققین ضمن بررسی پژوهش های صورت گرفته در این زمینه عوامل محیطی موثر بر یادگیری را مشخص نموده و سپس دبستان شهید فیروز رضایی شهرستان پاسارگاد را مورد بررسی قرار دادند. نتایج تحقیق حاکی از آن بود که مدرسه مذکور از نظر وضعیت نور، فضای سبز و حیاط مدرسه خوب بوده اما از نظر وضعیت ابعاد ظاهری کلاسها، حرارت و تهویه ، صدا و آرایش کلاس در سطح مناسب برای یادگیری نبوده و نیاز به استانداردسازی در این زمینه ها می باشد.