بررسی و تجزیه تحلیل معماری داخلی مهد کودک و مدارس برای کودکان اوتیسم

هدف این مطالعه تجزیه و تحلیل معماری داخلی محیط های اموزشی کودکان اتیسم است . مهدکودکومدارس به عنوان اولین فضای آموزشی کودکان نقش به سزایی در رشد و یادگیری کودکان دارند. هر ساله به تعداد کودکانی که مبتلا به اتیسم هستند در دنیا افزوده می شود. این موضوع زمانی بیشتر می شود که بدانیم اوتیسم اختلال همیشگی است .در این روش تحقیق تصمیم گرفته شده است دو مرحله جستجو انجام شود.جستجوی کتابخانه ای روش گردآوری دادهها انجام شده برای تجزیه و تحلیل دادههای مربوط پس از جمع آوی نرم افزار اکسل دادهها طبقه بندی و آنالیز شوند. نتایج این پژوهش نشان داد طبق متغیرهای مربوطه کارکرد اجتماعی یعنی تعامل اجتماعی متقابل ، مشارکت اجتماعی رفتارهای اجتماعی ناپخته تاثیر معناداری داشت . هر چند سطح معناداری برای متغیرها یکسان نبود. در نهایت نیز نتایج حاصل از این مقاله نشان داده است استفاده از مبلمان با طراحی ساده ،بافت نرم و رنگ امیزی مات و غیر براق،نور ،بازی ،در کلاس های کودکان اتیسم مناسب است .علاوه بر این ،استفاده از میز و صندلی هایی ،نظیر صندلی های نود ،صندلی های ادیوکیوب ،میز هایادیوتری ،میز های هلالی شکل و.... هم همچنین علامت و راهنماهای تصویری ،جهت تعریف فضای نشتن مبلمانموجود در این کلاس ها توصیه شده است.