اصولی برای طراحی معماری فضاهای مجتمع های آموزشی دخترانه مبتنی بر رفع نیازهای مخاطب

مجتمع آموزشی تجمیع حداقل سه واحد از سه دوره آموزشی تحت یک مدیریت است که امکان استفاده از فضاهای گوناگون سیستم های آموزشی جدید را آسانتر می نماید. برای افزایش مقبولیت و کارایی فضایی که خاص دختران است ، تفاوتهای بین زنان و مردان می توانند در طراحی یک مکان موثر باشند. توجه معمار به نیازهای روحی و جسمی مخاطب ، سعی در شناخت آنها، و تلاش برای رفع آن نیازها طی روند طراحی ، ازجمله عواملی هستند که می توانند بر کیفیت و کارایی فضاها بیافزایند. لذا طراحی مجتمع آموزشی ای که نیازهای مخاطب را رفع می کند، می تواند برای کاهش دادن مسئله ی کمبود فضاهای آموزشی با کیفیت در شهرهای بزرگ مفید و موثر باشد. با توجه به آنچه گفته شد، هدف کلی تعیین و تعریف اصولی برای طراحی مجتمع آموزشی دخترانه بر اساس رفع نیازهای مخاطب است تا معمار را برای طراحی یاری دهد. این تحقیق از نوع کیفی است و به روش توصیفی - تحلیلی انجام می شود.