چگونه توانستم عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه هشتم دارای افت تحصیلی در درس زبان انگلیسی را بهبود ببخشم؟

افت تحصیلی یکی از مهم ترین چالش های گسترده ی نظام های آموزشی دنیاست. سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ اولین سال برگزاریکلاسها به صورت حضوری پس از دوسال مجازی بودن پیدرپی است. از آنجایی که آموزش مجازی نتوانست عملکرد خوبی دردوران همه گیری ویروس کرونا داشته باشد انتظار میرفت که شاهد افت تحصیلی دانش آموزان به خصوص دانش آموزان متوسطهاول باشیم، زیرا که به تازگی مقطع دبستان را پشت سر گذاشتند و پیش از امسال تجربه حضور واقعی در دبیرستان را نداشتند. هدفاین پژوهش بررسی وقوع افت تحصیلی، عواقب آن و ارائه راه حل هایی برای جبران آن است. جامعه آماری این پژوهش دبیرستانشرف و نمونه آماری دانش آموزان پایه هشتم بودند. ابزار این پژوهش شامل مشاهده، مصاحبه و پرسشنامه محقق ساخته می باشدکه با استفاده از آمار توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. پیشگیری از ادامه روند افت تحصیلی و آسیب های متعاقب آن مستلزمشناخت عوامل و تصمیم گیری و برنامه ریزی جدی است. برای حل این موضوع باید روی خودپنداره ی دانش آموزان کار شود وهمراه با تقویت عزت نفس، مهارت های زندگی را مانند توانایی مدیریت زمان، هدفمندی و روش های مطالعه را به آنها آموخت.در نتیجه، دانش آموزان انگیزه ی بیشتری برای مطالعه پیدا می کنند و وقت خود را به خوبی برای فعالیت های مختلف تقسیم می کنندصورتی که قبل از این پژوهش خیلی از دانش آموزان زمانی برای مطالعه نداشتند.