بررسی رابطه ی بین تکالیف و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبستان مختلط شهرستان چالوس در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳

این مقاله پژوهشی به بررسی رابطه بین تکالیف درسی و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان دوره دوم ابتداییمی پردازد و عوامل مختلفی مانند میزان تکالیف، مشارکت دانش آموز و متغیرهای اجتماعی و اقتصادی را بررسیمیکند. هدف این پژوهش بررسی تاثیر تکالیف بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی با توجه به عواملمختلفی است که ممکن است بر این رابطه تاثیرگذار باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان دوره دومابتدایی پایه چهارم، پنجم و ششم از مدارس مختلط شهرستان چالوس بودند که حجم نمونه ۲۲۵ نفر به روش تصادفیطبقه ای انتخاب شدند. داده ها از طریق، مصاحبه و ارزیابی های تحصیلی و منابع معتبر اینترنتی جمعآوری شد وتجزیه و تحلیل آماری برای تشخیص همبستگی ها و نتیجه گیری معنادار انجام شد. با تجزیه و تحلیل ادبیات موجودو انجام تحقیقات اولیه، ما بینشی در مورد جوانب مثبت و منفی تکالیف و ارتباط آن با چشم انداز آموزشی ارائه می دهیم.