تحلیل محتوای کتاب علوم پنجم ابتدایی به روش ویلیام رومی

در این مقاله کتاب علوم پنجم ابتدایی توسط تعداد ی از معلمان مقطع ابتدایی که تجربه تدریس در این پایه دارند به روشویلیام رومی مورد بررسی قرار گرفته است؛ از آنجایی که کتاب علوم به علت ماهیت تجربی بودن و ارتباط مفاهیم آن بازندگی روزمره تحلیل محتوای این کتاب قطعا از اهمیت به خصوصی برخوردار است لذا در این مقاله با رعایت اصول تحلیلمحتوا به روش ویلیام رومی قرار است مشخص گردد که در این کتاب تصاویر، مطالب و فعالیت ها تا چه اندازه ای میتوانند دانش آموزان را به سمت کاوشگری سوق دهد و روحیه پرسشگری و کنجکاوی نسبت مفاهیم درسی را در آنان پدیدآورد.در ادامه مقاله نتایج تحلیل محتوای هر یک از بخش ها تشریح و تبیین می شود.