بررسی تاثیر برنامه های آموزشی مدیریت کلاس بر تعاملات دانش آموزان و ارتقا انضباط تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

این تحقیق به بررسی تاثیر برنامه های مدیریت کلاس بر تعاملات دانش آموزان و افزایش انضباط تحصیلی در میان ۲۶۰ دانش آموز ابتدایی می پردازد. این مطالعه با استفاده از تجزیه و تحلیل های آماری دقیق، ارتباط مثبت قابل توجهی را بین اجرای برنامه های مدیریت کلاس و تعاملات بالای دانش آموزان نشان می دهد که یک محیط یادگیری مفید و مشارکتی را نشان می دهد. علاوه بر این، پیشرفت قابل توجهی در رشته تحصیلی مشاهده می شود که بر پتانسیل این برنامه ها در شکل دهی رفتار مسئولانه و منظم دانشجویان تاکید دارد. این مطالعه همچنین یک اثر متقابل را شناسایی می کند و وابستگی متقابل تعاملات بهبود یافته دانشجویی و افزایش رشته تحصیلی را برجسته می کند. مفاهیم برای مربیان، مدیران، و سیاست گذاران مورد بحث قرار می گیرند و بر اهمیت مداخلات مبتنی بر شواهد تاکید می کنند. راه های تحقیقاتی آینده برای کاوش عمیق تر در اثر بخشی برنامه و تغییرات زمینه ای پیشنهاد می شوند.