بررسی رابطه بین سوادرسانه ای و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه دوم

هدف این پژوهش، بررسی رابطه بین سوادرسانه ای و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه دوم بود. روشاین پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطهدوم شهرستان سرپل ذهاب بود که در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ مشغول به تحصیل و تعداد آن ها در کل ۲۲۵۰نفر بودند و بر اساس جدول کرجسی و مورگان تعداد ۳۳۴ نفر به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر مبنایجنسیت به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد سواد اطلاعاتی )MLT-۳۵)و معدل درسی به عنوان معیار پیشرفت تحصیلی استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگیپیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد که بین سواد رسانه ای با پیشرفت تحصیلی رابطه وجود دارد.