میزان رضایت دختران دبیرستانی از مدرسه و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی

هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان رضایت دانش آموز دختر از مدرسه، و رابطه آن با میزان پیشرفت تحصیلیآنان می باشد. نمونه آماری ۳۰۰ دانش آموز دبیرستان های دخترانه متوسطه دوره اول شهر بابل می باشند. برای اندازهگیری متغیر رضایت از مدرسه از مقیاس چند بعدی رضایت از زندگی دانش آموزان (MSLSS)، و برای سنجشمیزان پیشرفت تحصیلی نیز از معدل دانش آموزان استفاده شده است. نتایج توصیفی نشان می دهد که میانگینرضایت دختران دانش آموز از مدرسه ۲۸/۲۵ و میانگین معدل آنان نیز ۱۷/۴۹ می باشد، و ۷۵ % بیان داشتند که چیزهای زیادی در مورد مدرسه وجود دارد که آنها را دوست ندارند. نتایج تحلیلی نیز نشان می دهد که بین میزانرضایت دختران دبیرستانی از مدرسه با پیشرفت تحصیلی آنان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. یعنی هر چهدختران از مدرسه رضایت بیشتری داشته باشند، پیشرفت تحصیلی آنان نیز بیشتر می باشد.