تبیین ارتباط فناوری اطلاعات و بهرهوری سازمانی با نقش واسطه ای یادگیری سازمانی در دبیران تربیتبدنی شهر بیرجند

هدف از تحقیق حاضر تبیین ارتباط فناوری اطلاعات و بهره وری سازمانی با نقش واسطه ای یادگیری سازمانی دردبیران تربیت بدنی شهر بیرجند بود. روش تحقیق از نوع توصیفی- همبستگی میباشد و به شکل میدانی انجام شدهاست. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دبیران تربیتبدنی شهر بیرجند با تعداد ۶۳۳ نفر می باشد. نمونه آماری مطابقبا جدول مورگان برابر با ۲۴۲ نفر محاسبه شد. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه فناوری اطلاعات IT- لویت و وایزلر (۱۹۸۵)، پرسشنامه قابلیت یادگیری سازمانی اوناگ و همکاران (۲۰۱۴) و پرسشنامه بهره وری نیروی انسانی هرسی و گلداسمیت (۱۹۸۰) بود. برای تجزیه وتحلیل نتایج داده ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطیساده استفاده شد. بین فناوری اطلاعات و بهره وری سازمانی با یادگیری سازمانی در دبیران تربیتبدنی شهر بیرجندهمبستگی معنادار وجود دارد. نتایج آزمون رگرسیون نیز نشان داد متغیر فناوری اطلاعات با ضریب بتای ۰/۱۳۳ به میزان ۱۳ درصد و یادگیری سازمانی با ضریب بتای ۰/۳۷۲ به میزان ۳۷ درصد تاثیر را بر روی بهره وری نیرویانسانی دارا میباشد . درنتیجه میبایستی توجه به پیاده سازی دقیق و برنامه ریزی شده فناوری اطلاعات و ارتباطاتدر این نهاد به عنوان یکی از راهبردهای مهم در سند توسعه ملی مدنظر قرار گیرد.