مقایسه اثر شیوه های مختلف رهبری بر توانمندسازی ارتباطی و ارتقاء انگیزش پرسنل آموزشی دوره متوسطه آموزش و پرورش شهر بابل

هدف از پژوهش حاضر مقایسه اثر شیوه های مختلف رهبری بر توانمندسازی ارتباطی و ارتقاء انگیزش پرسنلآموزشی دوره متوسطه آموزش و پرورش شهر بابلمی باشد. جامعه آماری این پژوهش در زمینه سنجش رهبریمراوده ای و تحول گرا، کلیه مدیران مدارس متوسطه و در زمینه توانمند سازی ارتباطی و افزایش انگیزش کارکنان،کلیه دبیران مدارس متوسطه دخترانه شهر بابل می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انجام گرفتهاست و نمونه آماری مورد نیاز به صورت تصادفی ۱۷ نفر از مدیران و ۱۷۰ نفر از دبیران مدارس می باشند. روشگردآوری اطلاعات از طریق پرسشنامه بوده که روایی آن در کتاب مقیمی مورد تایید قرارگرفت و پایایی پرسشنامهتوانمند سازی ارتباطات با استفاده از آلفای کرونباخ ۰/۷۹ و افزایش انگیزش ۰/۷۶ به دست آمده است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از دو روش آمار توصیفی (جدول توزیع فراوانی، نمودار، میانگین) و آمار استنباطی (رگرسیون دو متغیره و تحلیل کواریانس) استفاده شده است. نتایج پژوهش حاکی از این است که بین میزان تاثیر سبک های رهبری مراوده ای و تحول گرا در توانمند سازی ارتباطات و افزایش انگیزش کارکنان دوره متوسطه آموزش و پرورش شهربابل تفاوت معنی داری وجود ندارد.