تاثیر روش های جذاب و خلاق بر اختلال درس ریاضی در دانش آموزان ویژه

در این تحقیق تاثیر ر وشهای جذاب و خلاق بر بهبود مهارتهای ریاضی در دانش آموزان با اختلال در ریاضی بر روی تعداد ۶ نفر ازدانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی که نیازمند آموزش ویژه بودند مورد بررسی قرار گرفت . مسئله مورد نظر تحت عنوان اختلالیادگیری درس ریاضی (دیس کلکولیا) معرف شرایط مختلفی از جمله : ۱- مهاراتهای زبان (مثل فهمیدن و نام بردن اصطلاحاتریاضی ؛ فهمیدن و نام بردن اعمال و مفاهیم ریاضی و تبدیل آنها به نمادها). ۲- مهارتهای ادارکی (شناخت و خواندن نمادهایعددی یا نشانهاس حسابی و گروه بندی ارقام). ۳- مهارتهای ریاضی (رعایت مراحل ریاضی ؛ شمارش و یادگیری جداول ضرب). ۴-مهارتهای مربوط به توجه (کپی کردن درست ارقام ؛ به خاطر سپردن ارقام). که همگی منجر به مشکل در فهم درس ریاضی میشوند . پژوهشگران با استفاده از روشهای علمی (مصاحبه ؛ مطالعه و مشاهده) به منظور کسب داده های لازم از منابع گوناگونتحقیق ماننند کتابها ؛ مجلات و همکاران استفاده نموده و پس از ارائه نظرات در مورد روشهای خلاق و جذاب که یکی از مهمترینارکان یادگیری مهارتهای ریاضی است . لذا در اینجا به چند نمونه از فعالتهایی جذاب و که جهت بهبود درس ریاضی به این دانشآموزان کمک نمود اشاره می شود . ۱- ترسیم ناتوانی در درس ریاضی . ۲- رفع اشکال در مهارتهای محاسباتی پایه . ۳- رفع موانعتوجه و دقت . ۴- عدم توجه به علامتها . ۵- عدم توجه به نوشتن کامل اعداد . ۶- جا انداختن اعداددر پایان به این نتیجه دست خواهیم یافت که با استفاده از روشهای جذاب و خلاق میتوان بخشی از اختلال درس ریاضی کودکان راحل نمود.