یادگیری ترکیبی؛ نقش و کارکرد در توسعه ی کیفیت فرآیند یاددهی - یادگیری

مقاله حاضر با هدف بررسی مفهوم یادگیری ترکیبی و نقش و کارکرد آن در توسعه ی کیفیت فرایندیاددهی ویادگیری انجام گرفته است. یادگیری ترکیبی، به عنوان یک سازوکار جدی در استفاده متنوع و گسترده از روش هاییادگیری تاکید دارد.یادگیری ترکیبی با بکارگیری ابزارهای متنوع و فناوری های پیشرفته ،سعی در بهبود کیفیت وتوسعه کمی فعالیت های آموزشی دارد. امروزه آموزش های الکترونیکی درحال جایگزینی با شیوه های سنتی است.از طرفی تحقیقات نشان داده که آموزش های الکترونیکی نیز دارای محدودیت های خاص خود هستند و نمی توانندکاملا جایگزین آموزش سنتی(چهره به چهره) شوند. بنابراین باوجود مزایا و معایب هر دو، متخصصان امور آموزشیسعی می کنند، روش های مختلف را باهم ترکیب کنند و معتقدند که یادگیری ترکیبی، یک رویکرد اثربخش برای حلاین مشکلات است .بنابراین باوجود مزایا و معایب هر دو، متخصصان امور آموزشی سعی می کنند، رو ش هایمختلف را باهم ترکیب کنند و معتقدند که یادگیری ترکیبی، یک رویکرد اثربخش برای حل این مشکلات است.بسیاری از متخصصان آموزش سعی می کنند تا رو ش های مختلف را با هم ترکیب کنند و معتقدند که یادگیریترکیبی یک رویکرد امیدبخش برای حل این مشکلات است. یادگیری ترکیبی با داشتن مزیت های هر دو رویکردآموزشی (سنتی و الکترونیکی) یک رویکرد موثر برای افزایش اثربخشی یادگیری سهولت دسترسی به مواد آموزشی وافزایش اثربخشی هزینه ها می باشد. همچنین به دلیل ارایه ی فرصت های مختلف به منظور یادگیری، موجب آن میشود که درکنار افزایش جذابیت آموزش، به تفاوت های فردی فراگیران نیز به طور مناسبی توجه شود، زیرا همه افرادبه یک شیوه یاد نمی گیرند و به همین دلیل استفاده از رو ش های مختلف برای یادگیری ضروری به نظر می رسد.