چگونه توانستم با راهکارهای مناسب آموخته های درس علوم تجربی را در زندگی دانش آموزان خودم تقویت کنم؟

روانشناسان در دهه ی ها اخیر در بررسی اختلالات رفتاری و انحرافات اجتماعی به این نتیجه رسیده اند کهبسیاری از اختلالات و آسیب ها در ناتوانی افراد در تحلیل صحیح و مناسب از خود و موقعیت خویش، عدم احساسکنترل و کفایت شخصی جهت رویارویی با موقعیت های دشوار و عدم آمادگی برای حل مشکلات و مسائل زندگی بهشیوه مناسب ریشه دارد. آنچه امروز تحت عنوان مهارت های زندگی مشهود است تنها حاصل کار پژوهشگران عصرحاضر نیست بلکه بسیاری از این مهارت ها در لابلای تعالیم الهی بخصوص در قرآن و احادیث معصومین (ع) بیانشده است .بطوری که تلاش برای برقراری ارتباط مفید و موثر با دیگران، خودشناسی و توجه به ارزشها که از فصولاساسی درس مهارت های زندگی است به کرات در قرآن، نهج البلاغه، صحیفه سجادیه و احادیث منقول از سایرمعصومین (ع) مورد تاکید قرار گرفته است. اینجانب سیده محبوبه احمدی لنگری آموزگار پایه اول دبستان شهیدیدالله نجفی پایین دراز با توجه به این تحقیق ابتدا در مورد وضعیت کلاس و مدرسه وضعیت دانش آموزان توضیحدادم و اینکه چگونه می توان نشاط را به کلاس برگردانم و مهارت های زندگی را به آنها آموزش دهم سپس راه حلهایی با مشورت معلمان ، اولیاء و دانش آموزان ارائه دادم و از میان راه حل ها مواردی را به اجرا در آوردم.