بررسی تاثیر بلوغ یادگیری الکترونیکی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان ماهنشان سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲

هدف از تحقیق حاضر بررسی تاثیر بلوغ یادگیری الکترونیکی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتداییشهرستان ماهنشان می باشد. از لحاظ هدف، تحقیق حاضر از نوع کاربردی، از لحاظ نوع روش، همبستگی میباشدو از لحاظ روش گردآوری اطلاعات روش تحقیق مورد نظر میدانی می باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیهدانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان ماهنشان تشکیل می دهند که تعداد آنها برابر ۲۲۲ نفر می باشد. حجمنمونه برابر ۱۴۰ نفر می باشد، برای اندازه گیری متغیرها از پرسشنامه بلوغ یادگیری الکترونیکی رونقی و حسینی(۱۳۹۸) و میانگین معدل ترم گذشته و ترم حاضر برای اندازه گیری عملکرد تحصیلی استفاده شد. داده ها با نرم افزار SPSS تحلیل شد و برای تحلیل فرضیه های تحقیق از ضریب رگرسیون و برای تحلیل سوالات تحقیق از آزمون t تک نمونه ای استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که بلوغ یادگیری الکترونیکی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت معنی داری دارد و ۰/۳۰ تغییرات عملکرد تحصیلی دانش آموزان را پیش بینی می کند همچنین از بین مولفه های بلوغ یادگیری الکترونیکی، آموزش ۰/۱۶، توسعه ۰/۱۹، توسعه ۰/۱۹، ارزیابی ۰/۲۱ و سازمان ۰/۲۹تغییرات عملکرد تحصیلی دانش آموزان را پیش بینی می کند.