رابطه بین هوش سازمانی و فرسودگی شغلی معلمان مدارس ابتدائی

هدف پژوهش حاضربررسی رابطه هوش سازمانی و فرسودگی شغلی در بین معلمان مدارس ابتدائی بوده است. روش این پژوهشاز نوع تحلیل همبستگی بوده و نمونه پژوهش شامل ۱۶۰ نفر از معلمان مدارس در نظر گرفته شده است. ابزار گردآوری اطلاعاتپرسشنامه های فرسودگی شغلی مسلش و جکسون (۱۹۸۲) و هوش سازمانی آلبرشت (۲۰۰۲) بوده است. نتایج:داده های به دستآمده از طریق روش های آماری همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون خطی، مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایجپژوهش نشان داد که بین مولفه های هوش سازمانی و فرسودگی شغلی رابطه وجود دارد. همچنین نتایج تحقیق نشان که ترکیبمتغیرهای پیش بین چشم انداز راهبردی، سرنوشت مشترک، میل به تغییر، روحیه، همسوئی و تجانس، کاربرد دانش، فشار عملکردمیتواند پیش بین خوبی برای فرسودگی شغلی باشد.