اثربخشی نقاشی درمانی گروهی بر هوش هیجانی دانش آموزان پسر
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 27
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA08_854
تاریخ نمایه سازی: 24 فروردین 1403
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی نقاشی درمانی گروهی بر هوش هیجانی دانش آموزان پسر بود. روش پژوهش حاضر از نوعنیمه آزمایشی به صورت طرح پیش آزمون – پس آزمون با دو گروه آزمایش و گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شاملدانش آموزان پسر دوره ابتدایی شهر ساری در سال ۱۴۰۲ بودند. در این پژوهش ۳۰ نفر از روش نمونه گیری دردسترس در دو گروهآزمایش و گواه استفاده شدند، ابزار پژوهش هوش هیجانی استفاده شد. و جلسات نقاشی درمانی گروهی طی چهار روز پیاپی برروی گروه آزمایش اجرا شد. ولی در مورد گروه کنترل، هیچ آموزشی در طول دوره تا زمان گرفتن پس آزمون صورت نگرفت. پساز مداخله آزمایشی از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. یافته های پژوهش نشان داد میانگین نمرات هوش هیجانی دانش آموزاندر پس آزمون نسبت به پیش آزمون معناداری وجود دارد. بنابراین نقاشی درمانی گروهی بر هوش هیجانی دانش آموزان پسر تاثیر دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ماری محمدی
کاردانی آموزش ابتدایی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران
