سرزندگی تحصیلی و تاب آوری تحصیلی: پیش بینی گرایش به تقلب در بین دانش آموزان متوسطه (دوره اول) آموزش و پرورش منطقه زیویه شهرستان سقز

فراگیر شدن گرایش به تقلب در بین دانش آموزان بیانگر آن است که آنها در دوران تحصیلی نگرش ها و عادت هایی را کسب می کنند که می تواند با یادگیری آنها تداخل داشته باشد. هدف از انجام این پژوهش پیش بینی گرایش به تقلب به وسیله سرزندگی تحصیلی و تاب آوری تحصیلی در بین دانش آموزان مقطع متوسطه اول بود. جامعه آماری این پژوهش متشکل از کلیه دانش آموزان دوره اول متوسطه منطقه زیویه در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود. در از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای استفاده گردید و تعداد ۱۰۸ دانش آموز جهت اجرای پرسشنامه ها انتخاب شدند. جهت گردآوری اطلاعات در این پژوهش از پرسشنامه های گرایش به تقلب تحصیلی فراست (۱۳۹۲)، سرزندگی تحصیلی دهقانی زاده و حسین چاری (۱۳۹۱) و تاب آوری تحصیلی توسط ساموئلز (۲۰۰۴) استفاده شد. نتایج آزمون رگرسیون خطی همزمان نشان داد که ۴۱ درصد از تغییرات متغیر ملاک یعنی گرایش به تقلب، می تواند توسط متغیر پیشبین تبیین شود. همچنین نتایج حاصل از آزمون همبستگی نشان داد بین سرزندگی تحصیلی و گرایش به تقلب رابطه منفی معناداری وجود دارد. نهایتا بین مهارت های ارتباطی و گرایش به تقلب و بین جهت گیری به آینده و گرایش به تقلب و بین مسئله محور و گرایش به تقلب در سطح ۹۹/۰ رابطه منفی معناداری وجود دارد.