رابطه کمال گرایی با ترس از شکست دانشجویان

هدف پژوهش حاضر, تعیین رابطه کمال گرایی با ترس از شکست دانشجویان بود. پژوهش حاضر از نوع توصیفی و همبستگی است، که از بین دانشجویان دانشگاه آزاد رشت به تعداد ۱۰۰ نفر و به صورت دردسترس انتخاب شدند. کلیه افراد, پرسشنامه کمال گرایی هیل پرسشنامه ارزیابی ترس از شکست کانروی(۲۰۰۱) را پر کردند. از روشهای آمار پارامتریک ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند گانه از طریق نرم افزارSPSS۱۸ استفاده گردید. نتایج تحلیل نشان داد در گام پنجم هدفمندی با مقدار B استاندارد ۳۰۳/۰ ، تلاش برای عالی بودن با مقدار B استاندارد ۲۸۶/۰ و نیاز به تایید با مقدار B استاندارد ۱۰۹/۰ بطور مستقیم و نیاز به تایید با مقدار B استاندارد ۱۲۱/۰- و نشخوار فکری با مقدار B استاندارد ۱۷۳/۰- به طور معکوس بر ترس از شکست اثر داشته و هدفمندی ۵۷۵/۰ ، نیاز به تایید ۲۰۱/۰- ، تلاش برای عالی بودن ۷۵۰/ ، نشخوار فکری ۳۲۸/۰- تغییرات ترس از شکست راپیش بینی می کند . به عبارتی دیگر با افزایش یک واحد هدفمندی ، تلاش برای عالی بودن ، ترس از شکست به ترنیب به میزان ۵۸/۰ ، ۷۵/۰ افزایش می یابد و با افزایش یک واحد نیاز به تایید و نشخوار فکری ، ترس از شکست به ترتیب به میزان ۲۰/۰ و ۳۳/۰ کاهش می یابد.