نقش نگرش های ناکارآمد در پیش بینی کنترل عمل در دانش آموزان دختر نوجوان
محل انتشار: چهارمین همایش ملی آسیب شناسی روانی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 29
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASRUMA04_178
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1403
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش نگرش های ناکارآمد در پیش بینی کنترل عمل در دانش آموزان دختر نوجوان انجام شد. طرح پژوهش توصیفی- همبستگی و از لحاظ هدف از نوع پژوهش های کاربردی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان یزد در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بودند که با روش نمونه گیری خوشه ای تعداد ۳۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. شرکت کنندگان به پرسشنامه های نگرش های ناکارآمد وایزمن و بک (۱۹۷۸) و کنترل عمل دیفندروف و همکاران (۲۰۰۰)، پاسخ دادند. داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون های همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه و با بهره گیری از بسته نرم افزاری ۲۶ SPSS تجزیه و تحلیل شد. یافته های پژوهش نشان داد بین نگرش های ناکارآمد با کنترل عمل رابطه منفی معنی داری وجود دارد (۰۰۱/۰>p)؛ بین ابعاد نگرش های ناکارآمد یعنی موفقیت – کامل طلبی، نیاز به تایید دیگران، نیاز به راضی کردن دیگران و آسیب پذیری – ارزشیابی عملکرد با با کنترل عمل رابطه منفی معنی داری وجود دارد (۰۰۱/۰>p) و همچنین نتیجه آزمون رگرسیون چندگانه نیز نشان داد ابعاد نگرش های ناکارآمد (موفقیت – کمال طلبی، نیاز به راضی کردن دیگران و آسیب پذیری – ارزشیابی عملکرد) در پیش بینی کنترل عمل در دانش آموزان دختر نوجوان نقش دارد (۰۰۱/۰>p).
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زینب عظیم پور اردکان
دانشجوی دکتری مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد، یزد، ایران
ماریه دهقان منشادی
استادیار گروه مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد، یزد، ایران