مقایسه انعطاف پذیری شناختی در نوجوانان مبتلا به نقص توجه_ بیش فعالی و افسردگی

این پژوهش باهدف مقایسه انعطاف پذیری شناختی در کودکان مبتلابه نقص توجه- بیش فعالی و افسردگی صورت گرفت. این مطالعه از نوع علی - مقایسه ای بود که طی آن، انعطاف پذیری شناختی افراد حائز اختلالات نقص توجه- بیش فعالی و افسردگی مورد مقایسه قرار گرفت. آزمون دسته بندی کارت های ویسکانسین در جلسه های انفرادی برای شرکت کنندگان اجرا و درنهایت داده ها مورد تحلیل واقع شدند. نتایج پژوهش نشان داد بین دو بیمار مبتلابه نقص توجه-بیش فعالی و افسردگی تفاوت معنی دار وجود داشته و عملکرد انعطاف پذیری شناختی در بیمار با اختلال افسردگی ضعیف تر از بیمار حائز اختلال نقص توجه- بیش فعالی است. مبتنی بر این یافته ها می توان نتیجه گرفت که بیماران مبتلابه اختلال افسردگی به موجب نشانه های اختلال و نقص در کارکرد لوب فرونتال از انعطاف پذیری شناختی پایینی برخوردار بوده و در سازگاری با محیط پیرامون، برنامه ریزی های زندگی و دستیابی به اهداف خود دچار مشکل می شوند لذا به درمانگران و مشاوران پیشنهاد می شود که در برنامه های درمانی این بیماران توان بخشی شناختی نیز در نظر گرفته شود.