هیجانات و رفتارهای ناپسند دانش آموزان در مدارس و ارتباط آن با سبک های مدیریتی معلمان

چکیدهآموزش و پرورش یکی از نهادهای اصلی جامعه است که تعلیم و تربیت و ساختن انسان مطلوب و موثر را در جامعه به عهده دارد. برای پرورش افراد مطلوب، نیاز به یک نظام آموزشی کارآمد است که اجزاء و عناصر آن اعم از مواد درسی، دانش آموز، معلم، وسایل آموزشی، فضا و غیره با یکدیگر ارتباط متقابل داشته باشند تا اهداف مورد انتظار تحقق یابد. مدرسه به عنوان یک موسسه اجتماعی محل تحقق چنین اهدافی برای به وجود آوردن تغییرات اساسی در دانش آموزان است. این تغییرات محدود به رفتارهای ادراکی و یادگیری نبوده بلکه گستره وسیعی از رفتارهای اجتماعی، عاطفی، حرکتی و اخلاقی را در آینده شامل می شود. از آنجا که دوران کودکی به دلیل شرایط سنی، ویژگی های هیجانی و گذر از مرحله بلوغ و سایر عوامل محیطی و ا جتماعی دوران دگرگونی است ، کودکان در معرض ناهنجاری های هیجانی- رفتاری قرار می گیرند.