ارتقای کیفیت فرآیند یاددهی- یادگیری با تکیه بر فناوری های جدید آموزشی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 21
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECO01_567
تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1403
چکیده مقاله:
نظام های آموزشی در سطوح مختلف در سطح جهان تلاش می کنند تا فرصت های آموزشی برابر و برای همه را فراهم نمایند و فرصت های موثر برای یادگیری دانش و مهارت های لازم را برای دانش آموزان خود ترتیب دهند به نحوی که بتوانند دگرگونی های لازم در محیط و زندگی خود را درک کنند و خود عامل تغییر باشند. برای مواجه شدن با این چالش ها، کشورها باید به طور همزمان بر گسترش دسترسی به آموزش، بهبود کارایی درونی آن ، ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری و بهبود مدیریت نظام آموزشی تمرکز کنند. عصری که امروزه در آن به سر می بریم با نام عصر اطلاعات نامگذاری شده است. عصری که در آن پیشرفت های سریع و خیره کننده فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی چهره جهان را به کلی دگرگون نموده است. اینترنت به عنوان شاخص اصلی فناوری اطلاعات و ارتباطات، از آغاز پیدایش خود تاکنون روابط فردی و اجتماعی جوامع بشری را دستخوش تغییرات بنیادین نموده و باعث شکل گیری مفاهیم جدیدی گردیده است. هم افزایی دانش بشری شاید یکی از مهمترین دستاوردهای عصر فناوری اطلاعات است. با ورود به قرن بیست و یکم تعریف جدیدی از مفهوم سواد در سطوح جهانی و بین المللی ارائه شده است. در این میان آموزش و پرورش در کشورها دارای نقش محوری است. از آنجا که فناوری اطلاعات قابلیت زیادی برای اشاعه دانش، یادگیری اثربخش و خدمات آموزشی کارآمد دارد، اگر راهبردها و سیاست های آموزشی صحیح نباشد و شرایط و پیش نیازها برای استفاده از این فناوری ها به طور هم زمان فراهم نباشد، این قابلیت ها تحقق نخواهند یافت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمانه علوی
کارشناسی ارشد گرایش الهیات و معارف اسلامی، دانشگاه مذاهب اسلامی
فاروق رئیسی
کارشناسی گرایش راهنمایی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان خواجه نصیرالدین طوسی کرمان
پریسا ملازهی مقدم
کارشناسی گرایش تاریخ، دانشگاه فرهنگیان امام سجاد بیرجند
سیده فراست حسینی
کارشناسی علوم اجتماعی گرایش پژوهشگری، دانشگاه پیام نور سنندج