تحول در رویکردهای آموزشی ابتدایی با تمرکز بر یادگیری مداوم در دانش آموزان ابتدایی

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 25

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HPMECONF06_130

تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1403

چکیده مقاله:

در دهه های اخیر، رویکردهای آموزشی برای دانش آموزان ابتدایی به شدت تحول کرده اند، به ویژه با تاکید بر یادگیری مداوم و پویایی در فرآیند آموزش. این تغییرات از معلمان و مدارس می خواهند که با استفاده از روش های نوین و ابزارهای آموزشی مدرن، به دانش آموزان امکان یادگیری مداوم و پیشرفت مداوم را فراهم کنند.یکی از جنبه های مهم تحول در آموزش ابتدایی، توجه به فرآیند یادگیری مداوم است. این فرآیند بر اساس اصلیت فرد و انعطاف پذیری برنامه های آموزشی ساخته می شود تا دانش آموزان به صورت مداوم و در طول زمان بتوانند مهارت ها و دانش خود را گسترش دهند. برنامه های آموزشی مبتنی بر یادگیری مداوم از ابزارهای آموزشی متنوعی مانند بازی های آموزشی، ویدئوهای آموزشی، نرم افزارهای تعلیمی و فعالیت های گروهی بهره می برند تا دانش آموزان را در فرآیند یادگیری فعال و مستمر حضوری داشته باشند.معلمان نقش بسیار مهمی در تحقق یادگیری مداوم دارند. آن ها باید به عنوان راهنماها و همراهان دانش آموزان عمل کنند و از روش های فعال سازی و تشویق برای تقویت انگیزه و تعهد دانش آموزان استفاده کنند. تحول در رویکردهای آموزشی ابتدایی با تمرکز بر یادگیری مداوم، این امکان را فراهم می کند که دانش آموزان به طور پویا و پیوسته در فرآیند یادگیری مشارکت کنند و به عنوان فردی خودآگاه و خودمختار، مهارت ها و دانش خود را گسترش دهند.

نویسندگان

اسما ذورقی قدیم

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی اباد کتول

فرشته زمانی

کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه دولتی بجنورد

خدیجه تیرغم

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آق قلا

زهرا نظرخانی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام خمینی گرگان