تجزیه وتحلیل رویکردها ی اختلال های مانع یادگیری دانش آموزان وراه های درمان آن

اختالل یادگیری در کودکان، یک اختلال عصبی است. کودکانی که به این نوع بیماری دچار هستند معمولا در فهم، استدلال، یادگیری برخی مسائل و هماهنگی ارتباط بینایی و حرکتی مشکل دارند. البته این علائم بدین معنا نیست که فرد دارای هوش کمتری نسبت به بقیه است. آن ها صرفا به روش های متفاوتی نسبت به باقی افراد برای یادگیری و فهم مسائل نیاز دارند. قابل ذکر است که درمان اختلال یادگیری در کودکان قطعی نیست.ویژگی های کسانی که دچار ناتوانی یادگیری هستند ممکن است از فردی به فرد دیگر فرق کند ولی وجه مشترک آن است که افراد با ناتوانی یادگیری اکثرا از هوش بهره متوسط یا بالاتر از متوسط برخوردارند. دانش آموز دارای اختلال یادگیری ممکن است برخی از مهارت ها را سریع یاد بگیرد و در مهارت های دیگر کندی نشان دهد.این کودکان قبل ازتحصیل قابل شناختن نیستند و وقتی هم که به مدرسه می روند به علت مقایسه بین آنها و دیگران از مدرسه زده می شوند به علت ارزیابی خود و دیگران روز به روز ناتوانی آنها بیشتر می شود و بیشترین مشکلی که این کودکان دارند در فرآیندهای حافظه، توجه و دقت دارای نارسایی هایی هستند.اکثر ناتوانی های یادگیری از طریق اختالل هایی در شنوایی، تفکر، زبان، خواندن، نوشتن، هجی کردن و حساب کردن خود را نشان می دهند. البته کودکان مبتال به ناتوانیهای یادگیری در تمام زمینه ها مشکل ندارند و ممکن است فقط در یکی از موارد بالا مثلا خواندن مشکل داشته باشند. بطور عمده نشانه های اختلال یادگیری در کودکان بصورت زیر می باشند: • در یادآوری مواردی که آموزش دیده مشکل دارد.• مفهوم زمان را درک نمی کند.• وسایل خود مانند کتابها یا دفترهایش را بیش از اندازه گم می کند.• نمیتواند به درستی از دستورالعملهایی که به او داده می شود پیروی کند.• در فعالیتهای فیزیکی همچون ورزش کردن و راه رفتن عدم هماهنگی و مشکل دارد