بررسی نقش مولفه های روانشناسی محیط در طراحی فضای کتابخانه های عمومی

در عصر حاضر رابطه ی انسان و محیط مورد توجه بسیاری از پژوهشگران این حوزه بوده است و همچنین روانشناسی محیطی یکی از رشته های مهم و فعال در دانشگاه های معتبر دنیا می باشد که با موضوع های مختلفی در ارتباط است . مهمترین بخش آن تاثیر مثبت یا منفی محیط های طبیعی با ساخته ی مصنوع، به رفتار و اخلاق انسان ها و بالعکس است . برای اینکه معماران بتوانند ساختمان هایی را طراحی کنند که به ارتقاء خلاقیت و کاهش ناهنجاری های اجتماعی و درونی افراد جامعه کمک کند ، نیازمند درک صحیح عوامل تاثیر گذار بر موضوع نظیر شناخت کاربران ، نیاز های وی ، ابعاد موجود ،شناخت محیط و ...دارد تا بتواند محیط فکری جدید و مناسبی را عرضه کند. کتابخانه های عمومی که مبنای اصلی پژوهش حاضر است می توانند کلید پیشرفت هر جامعه ای باشند و در صورت طراحی مناسب منجربه جذب افراد جامعه و حتی کودکان که در سال های اخیر تاثیرات محیط ، عناصر و عوامل طبیعی بر رفتار و قدرت یادگیری آنها مورد توجه علم روانشناسی قرار گرفته است میشود .امروزه طراحی فضای کتابخانه ای با قابلیت های در خور و مطلوب نیاز های روحی و روانی مردم احساس شده است .در راستای این هدف ، معماران و طراحان محیط برای دستیابی به طراحی مناسب ،اصولی و صحیح به سمت بهره گیری از یافته های علم روانشناسی محیط سوق داده شده اند. فضایی عمومی مانند کتابخانه ، دارای رسالتی برای افزایش سرمایه ی دانش اجتماعی و توسعه و شکل گیری فردی و اجتماعی و بالا بردن کیفیت زندگی انسان با در نظر گرفتن افزایش استعداد ها و ظرفیت های فرد در برآوردن نیاز های همه ی اقشار جامعه با توجه به طراحی مناسب این فضا است . روانشناسی محیط بر تاثیر پذیری رفتار از عوامل و شرایط فیزیکی -معماری و فضایی محیط تاکید می نماید و درباره ی آن به بحث می نشیند. در پژوهش حاضر به بحث طراحی فضای کتابخانه های عمومی و نقش مولفه های روانشناسی محیط در طراحی این فضاها پرداخته شده است .